O protótipo educacional Pequi English, criado no Programa de Pós-Graduação em Educação Social (PPGES) da Universidade de Gurupi (UnirG), foi aplicado na última semana a estudantes do 5º ano da Escola Estadual Odair Lúcio, em Gurupi.
A atividade integrou a fase de desenvolvimento e validação do recurso junto ao público-alvo — crianças dos anos iniciais do Ensino Fundamental da rede pública — e foi conduzida pela mestranda e professora Lucivânia Carvalho Barcelo, orientada pela professora Drª Rosemeire Parada Granada Milhomens da Costa e coorientada pela Ma. Sofia Mara, responsável pelo desenvolvimento do protótipo.
Rosemeire afirmou que a combinação entre tecnologia e ensino aproxima o aplicativo da realidade dos estudantes e valoriza elementos regionais, o que, segundo ela, torna a aprendizagem mais atrativa e significativa.
Lucivânia relatou que a ideia surgiu a partir de oficinas de Língua Inglesa realizadas desde 2021 com crianças da rede pública de Gurupi, quando observou grande interesse dos alunos, mas identificou que os materiais disponíveis traziam referências distantes do cotidiano deles.
A pesquisadora explicou que o aplicativo foi concebido para ampliar essas experiências, reunindo ensino do idioma, tecnologia e componentes culturais e ambientais do Tocantins em um recurso acessível, com possibilidade de funcionamento offline.
O nome Pequi English faz referência ao pequi, fruto característico do Cerrado e presente na cultura regional, e ao ensino da Língua Inglesa, com a proposta de relacionar o novo idioma ao cotidiano dos estudantes e ao contexto sociocultural em que estão inseridos.
Durante a sessão de teste, as crianças exploraram uma versão inicial do aplicativo, apresentada para coleta de impressões que subsidiarão melhorias antes da liberação da versão final.
Rosemeire informou que a observação da interação dos estudantes permitiu identificar ajustes necessários e ressaltou que alguns detalhes só foram percebidos com o protótipo em uso pelo próprio público-alvo.
De acordo com Lucivânia, a próxima etapa inclui a incorporação das correções apontadas, nova revisão técnica, repetição dos testes com outras turmas e escolas, conclusão dos módulos planejados, aprimoramento dos recursos de acessibilidade e elaboração de um guia para professores e mediadores.
A pesquisadora acrescentou que a ampliação das testagens permitirá avaliar o aplicativo em ambientes com diferentes condições de infraestrutura e mediação pedagógica.
A apresentação contou ainda com a presença da coorientadora e desenvolvedora Ma. Sofia Mara, do acadêmico do 6º período de Letras da UnirG Douglas Galvão, responsável pelas ilustrações, e de integrantes do Centro de Desenvolvimento Regional Sul do Tocantins (CDR Sul/TO).
O Pequi English integra a carteira de projetos do CDR Sul/TO e recebe recursos da Fundação de Amparo à Pesquisa do Tocantins (FAPT).
Com informações de Atitude Tocantins
